Por el rechazo a la reforma laboral y previsional, por un paro activo nacional y plan de lucha para frenar al plan Milei

10 hs. Concentramos en Paseo Colón y Av. Belgrano en una columna independiente con sindicatos combativos y antiburocráticos

Suspensión de clases a partir de las 13 hs.

No a la Ley Ómnibus

Rechacemos la reforma laboral y el ataque a las jubilaciones

Abajo el impuesto a las ganancias

El lunes 29 se discutirá en una sesión de diputados una nueva versión de la Ley Bases. Si bien hay distintos proyectos, todos coinciden en un ataque a las condiciones de trabajo a través de aplicar una reforma laboral, que fundamentalmente facilita el trabajo informal, destruye las indemnizaciones por despidos y aumenta los períodos de prueba. Pero además avanza en el ataque hacia los jubilados y los que lo serán en el futuro.

Más de un millón de personas marchamos en las calles de todo el país para decirle No al ajuste en las universidades.

Esta lucha sigue hasta conquistar nuestros reclamos.

Compartimos algunas fotos de la jornada

Video resumen de la columna de AGD UBA

Ileana Celotto y Antonio Rosselló de la mesa ejecutiva de AGD UBA participaron luego de la movilización en el programa de Gustavo Sylvestre por C5N
Compartimos algunos recortes de su intervención

Algunas gremiales no llegaron a marchar con la columna central de AGD UBA pero movilizaron junto a sus facultades

Exactas

Derecho

Psico

Ayer no hubo acuerdo con la docencia pre y universitaria nacional. Todas las federaciones rechazaron el 8% de incremento que anunció en su «no paritaria». Una cifra que, sumada a los incrementos anteriores llegará a 47%, lo que contrasta brutalmente con el 100% que se calcula de inflación cuando cobremos ese incremento.

Tampoco hubo acuerdo con el CIN. El gobierno de Milei y Pettovello volvió a mentir. Como cuando anunció un incremento de 70% (que tampoco es sobre el presupuesto) antes de otro paro, partida que todavía hoy no ejecutó.

Milei y Pettovello mienten porque están nerviosos después de la masiva concentración en defensa del Clínicas, las asambleas interclaustro de Psicología y de Exactas, las decenas de clases públicas en todas las facultades, los abrazos, los ruidazos.

Pero, aunque hubiera sido verdad el mentido acuerdo entre el gobierno y los rectores, estos no hubieran podido suspender nunca esta movilización.

La marcha del 23 de abril es de los docentes, los estudiantes y los no docentes dispuestos a luchar por salario, más becas, triplicación del presupuesto, por la universidad pública.

Vamos con todo.
Salimos de cada facultad y colegio.
El 23, paramos junto a Conadu Histórica y a las 15.30 hs nos concentramos en Sáenz Peña y Avenida de Mayo.

El Rectorado acaba de sacar sus “Pautas para afrontar la emergencia presupuestaria”. Los datos que publica son dramáticos: “Una reducción del 26% en términos nominales y del 80% en términos reales (respecto del presupuesto devengado en 2023) de gastos de funcionamiento asignado para este año a la Universidad para atender todo lo correspondiente a educación, salud, ciencia y técnica y hospitales universitarios ($26.152 millones en 2023 contra $19.461 millones en 2024, incluyendo la actualización del 70% desde el mes de marzo)”.

En otras palabras, estos números demuestran que asistimos a un plan de guerra por parte del gobierno de Milei contra la UBA y el sistema universitario público en su conjunto, cuyos presupuestos congela hasta la asfixia.

Las pautas del Rectorado que se enumeran en una comunicación destinada a lxs decanxs y rectorxs de los colegios preuniversitarios buscan “mitigar” las consecuencias del desfinanciamiento y de los incrementos de los servicios que dejaron de estar subsidiados también para las instituciones públicas. Sin embargo, autoajustarse frente a la asfixia presupuestaria del gobierno va en detrimento de poder realizar las tareas de investigación, docencia y extensión cotidianas, además de golpear a las condiciones laborales y de estudio de quienes habitamos en las aulas y laboratorios.

Hoy, la Facultad de Medicina comenzó el día con apagones en varios de sus pisos y desde hace días que los ascensores dejaron de funcionar. Las imágenes filmadas y viralizadas se revelan como pruebas concretas de las denuncias que venimos realizando desde que comenzó el ataque del gobierno a las universidades. Los intentos por “normalizar” la cursada por parte de la mayoría de las autoridades chocan contra la realidad más concreta que amenaza con el cese de funcionamiento de las facultades y colegios. Y con salarios por debajo de la línea de pobreza que empuja a muchxs a renunciar a la universidad.

A la guerra declarada y explícita del gobierno –acompañada por un arsenal de tuits agraviantes y falsos sobre supuesto adoctrinamiento–, no la podemos enfrentar con pautas que mitiguen la asfixia, la rebaja salarial o el empeoramiento acelerado de nuestras condiciones de enseñanza e investigación. No es trasladando el ajuste a las condiciones de enseñanza, aprendizaje, investigación, extensión, laborales y salariales que salvaremos a la universidad de su ajuste. Sencillamente hay que rechazarlo de plano y ganar las calles hasta que se solucionen todos nuestros reclamos. Apagar la luz o no encender la calefacción es lo que busca el presidente Milei. No podemos dejar que suceda.

Pongamos en pie un movimiento de estudiantes, docentes y no docentes para derrotar la política de guerra contra las universidades públicas. Todxs a la marcha del 23! Y a partir del 24, a seguirla hasta que logremos nuestros reclamos.

El 23, todxs a la marcha universitaria

Ayer por la noche y la madrugada, el presidente Milei lanzó decenas de retuits y compartió otros tantos “me gusta” para denunciar nuevamente un imaginario adoctrinamiento en las universidades.

Reproducía fotos que promovían sus seguidores, donde se veían afiches de agrupaciones estudiantiles que impugnaban su política de asfixia presupuestaria y salarial.Es obvio que sus “denuncias” escalan y se acrecientan al calor de la masiva movilización que estudiantes, docentes y no docentes preparamos para el martes 23 de abril.

Por eso, en su cámara de eco, sospecha que también adoctrina un afiche pegado a una pared. Su intolerancia desborda a medida que se suman nuevos pronunciamientos de organizaciones para participar en una marcha universitaria por la triplicación del presupuesto para la universidad y la ciencia, por el inmediato aumento salarial y la actualización mensual de las jubilaciones, salario para los ad honorem, pago del Fonid, fondos para las obras socales, aplicación del Convenio Colectivo.

Que los insultos diarios de Milei no nos distraigan.

Pongamos en pie un gran movimiento de lucha en defensa de la universidad y la ciencia.

Porque en cuatro meses, con una inflación acumulada del 90%, el gobierno de Milei impuso un incremento de menos de 37,07%, castigando a salarios y jubilaciones. Porque tenemos miles de docentes que trabajan sin cobrar un peso.
Porque el presupuesto 2024 destinado a funcionamiento quedó congelado a valores de 2023. Así cierran las universidades.
Porque el gobierno de Milei desguaza el sistema científico: con despidos de personal administrativo, reducción de nombramientos, desmantelamiento de infraestructura, ajuste presupuestario en todos los organismos: Conicet, Agencia.
Porque el gobierno sostiene una campaña macartista y hostil a la libertad de cátedra y de investigación Porque fabula “adoctrinamiento” para justificar su política destructiva. Porque habilita una casilla de correo policíaca para perseguir e intimidar a la docencia.

Porque llevamos casi una década de caída presupuestaria y salarial, pero en estos cuatro meses asistimos al mayor ajuste y al ataque más violento contra las universidades nacionales en democracia.
Porque los problemas de la universidad se acumulan desde hace años, y no se trata sólo de presupuesto sino de condiciones laborales cada vez más vulneradas.
Porque la puesta en pie de docentes, no docentes y estudiantes es el camino para la defensa pero también para la conquista de una Universidad mejor, que se oriente al desarrollo social, que defienda e impulse el ingreso de lxs hijxs de trabajadores y que rechace la mercantilización de la educación.

Porque defendemos y luchamos por una universidad pública, gratuita, científica, al servicio de las mayorías populares.

MARCHEMOS TODXS

Alto acatamiento a la medida de fuerza y muchas clases públicas. El 23 marchamos a Plaza de Mayo

El paro de 48 horas de la docencia de las universidades nacionales se expresó con fuerza en la Universidad de Buenos Aires. Los docentes universitarios reclamamos una urgente recomposición salarial y aumento de presupuesto. El paro tomó un carácter activo este miércoles y jueves con ruidazos, semaforazos, abrazos simbólicos, radios abiertas y clases públicas en las facultades de Psicología, Filosofía y letras –a lo largo de toda la semana–, Medicina sobre la Plaza Houssay, Sociales que cortó la calle Santiago del Estero, Ciencias Veterinarias, Agronomía, Arquitectura, CBC, Derecho y Exactas, entre otras unidades académicas.

La medida tuvo un acatamiento muy alto en todas las unidades académicas de la UBA, incluido el Ciclo Básico Común (CBC) y en los colegios preuniversitarios –Carlos Pellegrini y Nacional de Buenos Aires– donde la adhesión de los docentes fue casi total.

Mañana se reúne el Frente Sindical Universitario que agrupa a todos los sindicatos docentes y no docentes de la universidad junto a la Federación Universitaria Argentina para últimar detalles de la movilización federal universitaria hacia la Plaza de Mayo convocada para el 23 de abril.

En el marco del paro nacional de 48 horas y de las jornadas de visibilización del 10 y el 11 en todas las universidades por aumento de presupuesto y por recomposición salarial, estas son algunas de las actividades organizadas en las facultades de la UBA.

Acercate a la AGD de tu colegio o facultad para organizarte.

El 23 de abril, todos a la marcha nacional

Filo y CBC Puan:

Miércoles

Desde las 10 hs. Clases públicas

18 hs. Banderazo en la puerta

20hs Cacerolazo en Puan y Rivadavia

Jueves 11

De 13 a 20 hs. Clases públicas

18 hs. Radio abierta

Agronomía y Cs. Veterinarias

Miércoles 10/4

9.30 a 11.30 hs. Clase Pública “Producción animal en bioterio”. Docente a cargo Prof. Gabriel Pinto.

Pabellón Central Cs. Veterinarias.

11 a 12 hs. Clase Pública. Fisiología Vegetal.

Docente a cargo Prof. Romina Sellaro. Pabellón Parodi.

12 a 13.30 hs. Cacerolazo universitario. 

13.30 a 14.30 hs. Clase Pública: Histología. Docente a  cargo Prof. Ernesto Gulin. Pabellón Central Cs. Veterinarias.

14.30 a 15.30 hs. Genética Básica.

Docente a cargo Prof. Gabriel Pinto. Pabellón Parodi.

Jueves 11/4

13 a 15 hs. Clase Pública: Curso de Enfermería.

Med. Vet. Cecilia Brea. Pabellón central Cs. Veterinarias.

Psicología

Miércoles 10/4

18 hs. Radio Abierta

Jueves 11/4

19.45 hs. Cine debate “Puan”, con la presencia del director Benjamín Naishtat

Medicina

Miércoles 10/4

-10:30 hs Clase pública Seminario de Biologia Celular

-12 hs. Semaforazo

-13.30 hs. Embriología

-14 hs. TP Biología celular

-17hs Embriología

-18.45 Microbiología I

Jueves

-10 hs. TP Biología Celular

-10 hs. Embriología

-14 hs. TP Biología Celular

-17 hs. Embriología

Derecho

Miércoles 10/4:
10 a 13 hs. Ángeles Ramallo «Mercados sexuales, autonomía
e igualdad»
10 a 13 hs. Federico De Fazio: «Teoría general del derecho»
14 a 17 hs. Paula Viturro: «El derecho como tecnología del Género»
14 a 17 hs. Cecilia Hopp «Mujeres en conflicto con la ley penal»
14 a 17 hs. Martin Aldao: Teoría del Estado.
15.30 a 18.30 hs. Sebastian Tedeschi: «Filosofía del derecho y derechos sociales»
18.30 a 20 hs. Florencia Santagata: «Teoría general
del derecho»

Jueves 11/4
18.30 a 20 hs. Andrea García Vior «Elementos del Derecho del Trabajo y la Seguridad Social»
18.30 a 20 hs. Tomas Pomar. «Justicia digital»
20 a 21.30 hs. Lorena Siquot. Ideología y derecho

Viernes 12/4:
20 a 21.30 hs. Diego Luna: «El derecho en el derecho penal»

Exactas y Naturales:
Miércoles y jueves clases públicas de 8 a 20 hs.

Alberto Benegas Lynch, «Bertie», el diputado oficialista, hizo pública su definición de libertad y al mismo tiempo su concepción de la educación pública: «Libertad es que si no querés mandar a tu hijo al colegio porque lo necesitas en el taller, puedas hacerlo».
Es el razonamiento de un patrón de estancia que entiende que los peones no pueden darse el «lujo» de ir a la escuela porque deberían ir al campo o al «taller».
El gobierno de Milei ya había cuestionado la gratuidad de la enseñanza. Deslegitimó la educación pública a la que denunció como «centro de adoctrinamiento». Ahora, a través de su diputado, desaprueba la escolaridad obligatoria. Un resumen perfecto de cómo piensan la educación.
Derrotemos esta política antieducativa. El 10 y el 11, todxs al paro. El 25, movilización universitaria

El mismo día del paro nacional docente en todos los niveles educativos, el gobierno de Milei, a través de su vocero Adorni, anunció que promoverá una ley para penalizar el «adoctrinamiento» en las aulas, al tiempo que habilitan a la ministra Pettovello a recibir denuncias de estudiantes y padres.

¿De qué hablan?

Habría Doctrinas y… doctrinas.

Cuando las iglesias monopolizaban la educación, impartían su catecismo a las niñeces como sentido común, el orden natural de las cosas ¿no había adoctrinamiento? El fundamento de las escuelas estatales, por su parte, siempre fue inculcación de valores, creencias, ideas, hasta disposiciones corporales y entrenamiento para un futuro laboral que ya está clasificado y valorizado de antemano.

Entonces ¿de esto habla el gobierno? ¿De las imágenes religiosas que todavía sobreviven en los colegios públicos y hasta en universidades? ¿De los patrióticos cantos que se entonan cuando se iza la bandera de la patria? ¿De las brechas en el sistema educativo que agrava todas las desigualdades y las ratifica?

Nada de eso. El gobierno de Milei denuncia como adoctrinamiento las posiciones críticas, progresivas, que particularmente cuestionan el imaginario conservador y libertario. Eso que el presidente resume y embolsa como «socialismo» o «comunismo».

Para ilustrarlo rápido: un docente enseña la campaña del desierto, pero adoctrina cuando demuestra la naturaleza de ese genocidio y el reparto de tierras. Educa cuando repite la vieja clase de higiene sexual pero baja ideología cuando habla de educación sexual integral.

Es todo tan vulgar que no haría falta discutirlo. Sin embargo, es necesario. El ataque político del gobierno a la docencia y las instituciones públicas de enseñanza es la otra cara del ajuste, la licuación y el congelamiento.

No nos dejemos intimidar

Es, además, un intento de regimentación política, que copia los argumentos de las dictaduras para intimidar a la docencia. Es el revés del protocolo de Bullrich, pero para aplastar la libre circulación de ideas, libertad de cátedra, los libres debates en las aulas, la confrontación política e ideológica.

La reforma de 1918 se realizó contra el adoctrinamiento oscurantista en las universidades nacionales. Entonces se conquistó la libertad de cátedra, un logro indispensable para el avance de la ciencia y la formación del pensamiento crítico que son las bases del avance científico y tecnológico de la sociedad.

Las políticas de Milei pretenden llevarnos más atrás de la ley 1420 de la propia oligarquía que reivindica el gobierno.

Reivindicando la libertad de cátedra, la enseñanza laica, estatal, gratuita y científica contra todo adoctrinamiento que la intente limitar, repudiamos esta nueva amenaza del gobierno. Llamamos a la docencia a seguir organizada y a responder colectivamente cualquier intento por amordazarnos. Ponemos también aquí los recursos de movilización del gremio para apoyar a cada compañero y compañera.

Paremos el 10 y el 11 en la UBA por nuestros salarios y jubilaciones, por el presupuesto y en defensa de la universidad pública.

▶️ Multitudinario banderazo en defensa de la Ciencia y la universidad pública

Tiempo Argentino
https://www.tiempoar.com.ar/ta_article/multitudinario-banderazo-en-defensa-de-la-ciencia-y-la-universidad-publica/

▶️ En la UBA convocan a un banderazo en defensa de la Universidad y la ciencia

Filo News

https://www.filo.news/noticia/2024/04/03/en-la-uba-convocan-a-un-banderazo-en-defensa-de-la-universidad-y-la-ciencia

▶️ Banderazo en defensa de la universidad pública y la ciencia

AM 750

https://radiocut.fm/audiocut/banderazo-en-defensa-universidad-publica-y-ciencia/

▶️ «Desbordó las expectativas»: Banderazo en la UBA por el presupuesto universitario

Página 12

https://www.pagina12.com.ar/726720-desbordo-las-expectativas-banderazo-en-la-uba-por-el-presupu

▶️ Paro docente: cómo impactó la medida de fuerza en la UBA y sus colegios preuniversitarios

La Nación

https://www.lanacion.com.ar/sociedad/paro-docente-como-impacto-la-medida-de-fuerza-en-la-uba-y-sus-colegios-preuniversitarios-nid04042024/

▶️ Banderazo por la educación pública, marcha contra el DNU y paro docente: todas las protestas de este jueves 4 de abril

El Destape

https://www.eldestapeweb.com/sociedad/javier-milei-presidente/banderazo-por-la-educacion-publica-marcha-contra-el-dnu-y-paro-docente-todas-las-protestas-de-este-jueves-4-de-abril-20244411280

▶️ Pararon los docentes de todos los niveles y marcharon al Congreso

Anccom

Pararon los docentes de todos los niveles y marcharon al Congreso

▶️ Paro docente: hubo adhesión dispar en las provincias, con mayor impacto en las escuelas públicas

Infobae

https://www.infobae.com/educacion/2024/04/04/paro-docente-hubo-adhesion-dispar-en-las-provincias-con-mayor-impacto-en-las-escuelas-publicas/

▶️ Banderazo en defensa de la Universidad y la ciencia

Red Eco Alternativo

https://www.redeco.com.ar/nacional/trabajadorxs/40209-banderazo-en-defensa-de-la-universidad-y-la-ciencia

▶️ La docencia universitaria para hoy junto a todos los niveles educativos

AIM digital

https://www.aimdigital.com.ar/politica/la-docencia-universitaria-para-hoy-junto-a-todos-los-niveles-educativos.htm

▶️ Convocan a un banderazo en defensa de la Universidad y la ciencia en la UBA

I24

https://i24.com.ar/contenido/10906/convocan-a-un-banderazo-en-defensa-de-la-universidad-y-la-ciencia-en-la-uba

▶️ El Frente Sindical Universitario hizo un “banderazo” en defensa de la educación pública

Impulso Baires

https://www.impulsobaires.com.ar/nota/314496/el-frente-sindical-universitario-hizo-un-banderazo-en-defensa-de-la-educacion-publica/

▶️ Paro docente: la medida de fuerza se sentirá en las escuelas públicas de toda la provincia

La Prensa

Paro docente: la medida de fuerza se sentirá en las escuelas públicas de toda la provincia

Muchxs trabajadorxs del Estado se encontraron ayer no sólo con la ratificación de sus despidos sino con la militarización de sus lugares de trabajo.

AGD denuncia esta acción que pretende intimidar masivamente al conjunto de lxs trabajadorxs que reclaman contra los despidos, contra la licuación de sus salarios, contra el agravamiento de sus condiciones de vida.

Fuera la policía de los lugares de trabajo ya!

Reincorporación inmediata de los más de 15 mil despedidxs en el Estado.

Jueves 4 de abril, todxs al paro nacional de la docencia.
Y a sumarse al banderazo, a las 13.30hs, en las escalinatas de la Facultad de Medicina.

A 17 años del asesinato de Carlos Fuentealba

Recomposición salarial
Restitución, pago y pase al básico del FONID
Urgente convocatoria a la paritaria nacional docente
Aumento ya del presupuesto
Urgente actualización jubilatoria y defensa de la movilidad
Fondo de emergencia para las obras sociales universitarias

Desde AGD CBC difundimos esta carta a docentes y estudiantes confeccionada en reuniones abiertas realizadas en las sedes de Puán y Ramos Mejía. Invitamos a todos y todas a leerla en sus cursos en el comienzo de este ciclo lectivo, difundiendo las problemáticas que impactarán inevitablemente en la cursada. Abramos el debate. Organicémonos para defender la universidad pública y gratuita. Viva la unidad docente – estudiantil.

Estimados/as estudiantes,

Les queremos dar la bienvenida a un ciclo lectivo que no es igual a otros. Queremos advertir que la Universidad Pública está en peligro. No es un eslogan, ni una palabra vacía. Es concreto, es real, es visible.

Con el anuncio del congelamiento presupuestario nos encontramos en una situación límite, que condiciona con claridad el funcionamiento de las universidades nacionales como así también los cientos de instituciones educativas, de salud e investigación que dependen de ella. El propio CIN y el Consejo Superior de la UBA manifestaron la imposibilidad de funcionamiento en apenas algunos meses.

Esto que estamos alertando tiene números concretos, el gobierno nacional anunció la prórroga de los valores del presupuesto 2023 para 2024, con una inflación interanual del 276%. Amenaza con más de 200 despidos en el Conicet. Al mismo tiempo, sin convocatoria a paritarias, el gobierno decretó un aumento del 12% para los docentes universitarios que será cobrado en abril contra una pérdida del 30% ya acumulada de diciembre a febrero, a lo que se le suma otro 30% que viene perdiendo nuestro salario en los últimos ocho años. Ya cientos de docentes estaban en la línea de la pobreza, con esta reducción salarial vía inflación, muchos quedarán cerca de la línea de indigencia.

La Universidad Pública, para funcionar, necesita electricidad, internet, agua, gas, elementos de limpieza, pizarrones, marcadores, tizas, borradores, mantenimiento de infraestructura, entre muchas otras cosas. Necesita de los no docentes, que son quienes sostienen todo el trabajo administrativo y de mantenimiento de todos los edificios que componen nuestra Universidad. Necesita también de docentes que puedan transmitir los conocimientos, desde diversos marcos teóricos, para darles a ustedes las herramientas del pensamiento crítico y universal, y acompañarlos en un camino académico que, aunque a veces sea difícil, es apasionante y nos impulsa a la reflexión y transformación de realidades.

Con este presupuesto la Universidad Pública no puede sostenerse. En el marco del paro universitario nacional del 14 de marzo, el gobierno nacional anunció un aumento del 70% para gastos de funcionamiento, pero semanas antes había anunciado la eliminación completa de los subsidios a las tarifas, haciendo cargo a las universidades de su pago pleno. Con lo cual ese anuncio quedó estéril, ni siquiera llega a cubrir el 10% de los aumentos de los servicios de agua, electricidad y gas que se dispararon profundamente en el último período, y que para las universidades superará el 500%.

Al mismo tiempo, para ustedes, los/as estudiantes, el viaje a las distintas sedes se vuelve cada vez más difícil por el aumento de las tarifas del transporte. El acceso a los materiales de estudio muchas veces depende de los dispositivos tecnológicos con los que cuente individualmente cada estudiante y la posibilidad de conectividad; la oferta de becas está reducida prácticamente a la nada y el refrigerio para largas jornadas de cursada es un esfuerzo que pocos/as pueden asumir. Esto se conjuga con una oferta de comisiones cada vez más reducida, ya que en muchas cátedras frente a la jubilación de docentes no se reemplazan los cargos, situación que perjudica al estudiante, en muchos casos, en el contexto de trabajos precarizados. Esto obliga a muchos/as de ustedes a abandonar los estudios.

No desconocemos los problemas de asfixia presupuestaria que ya acarreamos con gobiernos anteriores, y que ha redundado en un avance de la privatización progresiva de ciertas áreas de la Educación superior, por ejemplo, el arancelamiento de las carreras de posgrado, tampoco desconocemos la falta de mantenimiento edilicia que viene sufriendo nuestra universidad y que lo venimos notando en la falta de insumos para las prácticas formativas o para la misma cursada de grado. No negamos que nuestro salario viene perdiendo hace años y que la calidad educativa viene resintiéndose, venimos reclamando una y otra vez para defender la Universidad Pública, gratuita y de calidad, a cada gobierno, a cada gestión de la Universidad, pero no podemos dejar de advertir que hoy nos encontramos ante un ataque inédito, de características históricas, contra la Educación Superior, contra la ciencia y la salud públicas. Y es necesario reaccionar.

¿Y por qué es importante la Educación Superior? ¿Y por qué es importante que el Estado la sostenga? El conocimiento del mundo que nos rodea, la comprensión de los fenómenos naturales, la compresión del cosmos y su impacto en las características de funcionamiento de nuestro planeta, los orígenes de la humanidad y la construcción histórica de sus diferentes formas de organizar la sociedad para la supervivencia, el descubrimiento de enfermedades y su cura, la capacidad de observar y comprender, de sorprendernos y entender, de pensar críticamente cómo vivimos y las múltiples posibilidades de organización social, en función de nuestra historia y las decisiones que tomamos, el pensar críticamente las relaciones de poder y las relaciones sociales, todo esto y mucho más vamos construyendo en el saber cotidiano que se genera en el aula entre docentes y estudiantes, y en el saber acumulado por años de investigación y desarrollo de conclusiones que fueron forjando las diversas Ciencias en las que estamos involucrados. Y que el Estado la sostenga no sólo apunta a garantizar un acceso masivo, la posibilidad de formarse, no reducido a una elite que la pueda pagar, sino también que cuantas más cabezas pensando, más ideas se están intercambiando, más conclusiones emergiendo.

Por eso los queremos convocar a deliberar en todos los cursos, en los pasillos, en los baños, en el patio, en el comedor, ¡en donde sea! Los convocamos a organizarse, a reunirse, a charlar entre ustedes y con sus docentes, a resolver iniciativas, actividades que les parezcan convenientes para visibilizar este problema y prepararnos para impedir que nos roben el futuro. Nos convoca la historia. Nos convoca el presente. Impulsemos un gran movimiento estudiantil, docente y no docente que le haga frente a esta grave situación. Defendamos juntos/as la educación pública por la que tanto luchamos!

Docentes del CBC